信管Q1841晚讲评
左权、粟裕、江竹筠、胡底、陈潭秋……
曾玙洋、高美玉、王雨帆、刘志宇、向龙斌……
第一排是红色人物，他们的名字有的频繁出现在语文、政治课本上，有的淹没在为国捐躯的烈士名单中。
第二排是信管Q1841的学生，他们大多数是00后，有的是学生会成员，有的是吴天祥小组的志愿者。
他们本是两条平行线，而班主任范文明的一个举动让他们产生更大交集。
“我们班的晚讲评，除了讲解重要事项，同学们还要讲一讲红色人物。”范文明说，“现在我们坚持了快2年，讲了40多位红色人物，也准备把活动继续下去。”
“讲完我想去操场跑十圈”
“独臂将军贺炳炎，是中国人民解放军著名将领，《亮剑》里铁血男儿孙德胜独臂带领骑兵突围的原型就是他。”王伦全，信管Q1841学生，是4月5日的晚讲评的主讲人，他将贺炳炎作为讲述对象。
在搜查材料时，他从中国军网找到了一组关于贺炳炎将军经历的漫画，并将其插入PPT中。伴随PPT的放映和王伦全的讲解，同学们走进了这位负伤11次、人称“军中赵子龙”的名将人生。
讲到贺炳炎借来老乡的木匠锯子，在没有麻药的情况下把自己右臂锯掉的时候，王伦全停顿几秒，全班安静。“我有时想，如果我是他，我能不能忍受2个多小时的剧痛，之后我是不是还能坚定地将革命进行到底？这些问题、这些故事真的可以激励我前行。”他顿了顿，“我的内心十分震撼，恨不得去操场跑上十圈！”
班级同学会心一笑，留下的是深深的感动。
丁英杰是该班一名发展对象，他在听过王伦全演讲后更加明确共产党人的使命和担当，“许多党员都会在关键时刻走在大家的前面，宁愿牺牲自己，比如独臂将军。”
同样是红色人物，同样是将军故事，老师上课讲过，而由同学们自己挖掘、自己讲述，却起到别样的效果。“我觉得晚讲评同学们自己讲‘红色人物’是一个很好的方式。”丁英杰说，“同学们更懂听众，讲述方式方法都能够贴近青年喜好，知道应该怎么讲大家会更喜欢。再者，范老师还会把关，不会让我们出错。我很喜欢这样的讲评。”他笑道，“听完王伦全的讲述，我也想去跑十圈。”
一个翻转课堂的实践
将“讲解红色人物”作为一个长期活动，范文明的想法让同学们感到有些惊讶。
“范老师是我们第二位班主任，当时我们已经大二了。”向龙斌是信管Q1841班长，他回忆道，“最初范老师向班里提出这个活动，我们认为可能只是持续一段时间，没想着长期做下去，结果回头看来都坚持两年了。”
范文明，马克思主义学院教师，对于带班他有自己的思考。“我来讲，不如他们自己讲。”他解释道，“我是历史专业的教师，在这（红色人物）方面，我可以给予他们更多的指导。”近年来，电视、网络等媒体平台都推出多种多样的“红色人物”专栏，范文明当班主任就想做个新尝试。
“红色人物主题演讲一是希望在学生中能够弘扬革命先烈的精神，激励他们继承革命先辈的光荣传统，二是希望通过晚讲评让同学们更加珍惜当下，努力学习。”范文明笑道，“其实我想的还是挺简单的，能坚持下来就行。”
最开始，只是班委带头参加，随着活动一周周的推进，同学们逐渐开始自动报名。一学期后，同学们的态度从无所谓、旁观，转变为感兴趣、主动参与。在班长向龙斌看来，如今的人物讲解活动对同学们来说更像是一种享受。
“研读红色人物的事迹，其实就是在找寻属于自己的精神灯塔。现在我们把自己的灯塔建起来了。”曾玙洋，该班宣传委员，在回看班级这三年的变化中感慨道，“将演讲与红色人物故事相结合的形式虽然简单，但班级的风气在潜移默化中发生了不少改变，我们能感到班级更有活力了。”
站在台下的班主任
每当学生们站上讲台开始红色人物演讲时，范文明便默默走到教室前方靠角落的地方，拿出自己的笔记本，边听演讲边做记录。他的笔记上有提前准备的人物资料笔记，有记录的演讲中的问题。
“他们讲的时候我都在认真听，特别是地方人物讲解。有些人物我并不是很了解，但为了跟上同学们的节奏，我也要提前做些功课。从同学们演讲中，我也得到了不少收获。”范文明解释道。
及时反馈是范文明晚讲评最重视的环节，他希望每个学生能够得到足够的指导，对于点评要点，他有一套自己的标准。“首要就是史实描述是否准确，比如出现的日期、发生事件的描述等，这是历史人物讲解的基础。其次是演讲风格，同学们要尽量做到脱稿演讲，表现大方、自然。”在他看来，这不仅是一次人物讲解，他更希望通过演讲为学生带来全方面提升。
“范老师对讲评很认真，我们也逐渐从完成演讲，到能够设置一些小惊喜。”刘英杰选择的红色人物是钱壮飞，“当天演讲结束后范老师很细致地提出很多建议，也建议我们可以把‘龙潭三杰’做成系列。”于是他的室友欧阳毓飞和刘志宇分别讲解李克农和胡底，寝室用一个月时间完成了系列演讲。“大家对我们讲解的印象很深刻，这让我觉得很自豪。”刘英杰笑道。
“在课堂上，我有教学进度和安排要去完成，那么在晚讲评里我希望把时间交给学生。”范文明在晚讲评中是引导者，是意见反馈者，是陪伴成长者，“我在台下，但是一直注视他们。”
“积极向组织靠拢”
“客观上我们班成绩并不是最突出的，国家级奖项比较有限，”向龙斌介绍，“可是我们班最大的特色就是特别积极向组织靠拢，大家很热心为同学服务。”
目前这个54人的班级，已经有5名预备党员，其中3位是所在党支部的支部委员助理；有21名同学在大二、大三年级持续担任校内各学生组织负责人，为同学们贡献自己的力量。
“我们支部同学做事情比较积极认真，不论是参加党史知识竞赛，还是支部开展团组织生活，我们都能比较认真地做好工作。”团支书祝紫介绍，“在5名预备党员引领下，我班还有6名发展对象，5名积极分子，大家在日常生活中都能够发挥作用。”
在团队中实现个人价值，在实践中锤炼意志品质，以实际行动紧密服务身边同学，这是信管Q1841在实践中逐渐形成的班级气质。
范文明期待的“弘扬先烈精神，激励大家珍惜当下、努力学习”目标正在一点一点被实现。
“红色人物的爱国精神和奉献精神都在潜移默化中影响我们。现在社会安定，我们没有面对需要‘舍生取义’的情况，但是在日常生活中，我们仍然可以在小事中践行爱国和奉献精神。”丁英杰说道。
（记者：晁悦 余薇 杨语桐 张自力）