成长是什么？我的定义是，认知增长。
创业三年时间，我请教过国内知名的企业家，也面试过不少初出茅庐的应届毕业生。
如果说，是否有标准去衡量他们的之间的差距，我想，认知是唯一的尺子。
认知与财富之间呈正相关，是我在现实中观察得出的结论。
进而，我就开始关心如何让认知增长。
为了缩小这个问题的思索范畴，我做一个排除法，思考这个问题的反面：如何让一个人停止成长？
学习是提高认知的唯一路径，那么一个人若停止成长，只有两种情况，一种是不学习，一种是学习有问题。
前者不说，主要说说后者。
知识是如何得到发展的
读科学史时，我做了一个总结，科学知识之所以不断增长是因为：
科学承认自己的无知。
在科学的实证研究中，有一个很重要的标准就是科学理论要具有可证伪性，也就是说，这个理论是能够被证明是错误的。
因此，科学理论只是暂时性真理。
随着研究深入，过去的科学理论会被证明不完备，然后会有新的理论补充，这是科学知识能增长的原因。
与科学相比，宗教的地位日渐式微，原因在于：
宗教是全知的。
所以宗教知识增长缓慢，宗教理论也永远无法证伪。
我将这样的规则推演到人的认知增长上，发现也有这样的现象存在。
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知识态度
认知增长很大程度上取决于看待自己知识的态度：
承认自己无知的程度。
创业第二年，我去参加中欧的《颠覆式创新》课程。
回到公司后，我跟朋友发了一段消息感慨说，我终于理解了这个商业世界为什么有的人做老板获得了财务自由，有的人连找工作都很困难。
那天现场3000名学员，基本是企业老板或高管，在早上八点开课时全部到齐，课程讲到晚上10点才散去。
朋友说，这有什么特别的吗？高三时咱们不都这样吗？
我说，这完全不一样，一个是主动，一个是被动。
大部分人毕业后再也不会学习了，更别说让他们主动保持高三时的学习状态。
这也是我在面试了大量应届毕业生时得到的体会。
越牛逼的人，越是承认自己的无知，他们始终抱着空杯心态去学习新事物。
而进入全知状态的人，却抱着筛子心态去面对新事物，他们学的实际是自己已认可、赞同的知识，而那些对他们价值观产生冲击的、颠覆他们思维的知识却被他们略去。
知识类型
另外一个影响认知增长的要素，就是学习的知识类型。
好的知识，能让你学后产生更多的疑问，实际上是让你意识到了自己的无知程度。
但有一些知识，学完后却能让你进入全知的状态，最为典型的就是鸡汤理论。
比如一个女生在处理工作和人际的问题时，越发感觉到问题的复杂性，她因此陷入苦恼中，于是她开始阅读并寻找解决方法。
偶然间她看见一篇文章，读完后获得的中心论点是：
如果你简单，这个世界就对你简单。
这让她欣然接受。
她还有一个苦恼，她自己的缺点总是导致工作出现差错。偶然间她又看到一篇文章，中心论点是：
不要为自己的过错而苦恼，犯错是成长的必由之路。
这也让她欣然接受。
这两种不可证伪的鸡汤理论拥有巨大的心理吸引力，其秘密在于它们符合任何人的认知，完全正确，还能够解释一切。
但是它们却让这个女生回避了她真正需要提升的能力：
1、将复杂问题拆解成多个变量进行分析的能力。
2、元认知，即自我监控、认知的能力。
为什么我们更容易接受鸡汤理论？
因为无论发生什么事情，你都能预先理解它，这不仅给你智力上的掌控感，而且更重要的是，这让你拥有应对这个世界所需的安全感。
但这并没有卵用。
如果一个人的认知中装满了不可证伪的人生鸡汤、职场鸡汤、创业鸡汤。那么他的思维将陷入到全知遮蔽盲区，知识将不再发展，思考能力停滞不前。
而这却与年龄、性别、收入无关。
现实情况是，大学毕业成了很多人学习的终点，而不是起点。
也许这就是所谓的:
很多人25岁已经死了，直到75岁才埋。