第一版
编者寄语
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”这句话揭示了考试对学生群体，老师群体的不同作用。可现实却似乎更残酷，尤其是对大学生朋友。我们不仅要参加学校组织的平时考，期末考，还要参加国家，社会组织的英语四六级考试，各种资格证考试等等。如何通过这许许多的考试，如何保证所谓的“学生的命根”呢？那就得备考。
面对着备考，你是否感到彷徨—我该如何复习啊；面对着备考，你是否仰天长叹—太多了，复习不了呢；面对着备考，你是否感到忧虑—要是没考过该怎么办；面对着备考，你是否感到巨大压力…
那么，本期我们的主题便是备考。我们将介绍备考前同学们经常出现的问题以及怎样解决一些常见问，我们将介绍一些方法，并最终笑傲考场，取得自己想要的成绩。我的考试我怕谁。
心灵剧场简介
心灵剧场是在心理剧的基础上发展起来的，但又有别于一般的心理剧。它运用了心理剧的技术，但在形式上更类似话剧。它主要是一个演出和分享的过程，演出由参加心理剧场的演员在舞台上完成，分享在观众之间进行，也可以带到场外，在观众之外进行讨论和分享，而心理剧要求保密，是绝对不允许将心理剧中的内容带到场外的。这一点是心理剧与心灵剧场的最大不同。
心灵剧场由学生自编、自导、自演，它选取学生日常生活中的一些心理问题，通过夸张的艺术表现形式，用学生自己的语言、动作，引起学生的思考和反省。在心灵剧场的表演中浓缩了部分大学生的日常生活，通过演出，使得参加活动的学生们能对发生在自己生活周围的事有了更多的感受和思考。表演提高了学生对角色的理解力和学生之间的理解能力。对参加活动的学生而言，不断演出排练的过程，就是使自己不断提高的过程。有参加过演出的学生还认为，表演剧中人物的角色就像演出自己的内心世界，通过参与同伴的演出也看到了生活中自己的影子。
心灵剧场通过团体成员扮演日常生活情境中的角色，使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱，同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习，这为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式。心灵剧场类似话剧的形式生动活泼，集知识性、趣味性于一体，避免了枯燥的灌输式教育，学生的参与性、互动性强。它激发了学生对身边生活的体验，使学生更加了解心理学，并关注自我心灵的健康，是一种有效的教育手段，在保证知识性和趣味性的同时，从多个角度对全校师生进行了一次生动有效的心理健康知识宣传与普及工作。，
心灵剧场剧本内容取自学生的生活，可以选择大学生共同关心的事情，如环境适应、家庭生活、学业问题、休闲时光、人际交往、情感困惑、代沟等。学生可以共同讨论一项关系到自己切身利益的问题，从而带出各方面不同的立场，反映出一定的问题。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人协助其表演。例如，一个学生与其他学生关系有问题，常常发生冲突。可以找出他平时生活中与学生争吵的真实场景，请其他成员扮演那个学生，重现那个场面。根据不同人扮演学生时，他的不同表现，找出他内心冲突的根源。去年我校举办了首届心灵剧场大赛，取得了良好的效果。今年再次举办心灵剧场大赛，旨在进一步扩大心理健康教育的受益面，提高个人的心理健康水平。学生可以在这里重现生活场景，展现心理现象，讨论新异观点。
歌声回荡 爱在传承
12月2日晚，由我校大学生心理发展协会主办的“深喉乐队专场演唱会”在大学生活动中心第一报告厅成功举办。
此次演唱会受到了同学们的热烈欢迎，场上认输爆满，演出过程中，同学们不时报以热烈的掌声和欢呼声。
演唱会进行一半时，进行了一个由社科系学生组织，联合深喉乐队为病急幼儿现场募捐的活动，将演出推向了高潮。
演唱会在现场抽幸运奖中结束。不少同学表示，此次活动不错，既看了演出，又感到了爱。